相关文章
"每日电讯报》报道:"与父亲相处时间长的孩子有更高的智商。根据一项新的研究,父亲在孩子早期的参与也会影响他们的工作前景。每日3邮报》还刊登了一篇研究报告,显示扮演更积极角色的父亲的孩子成长得更聪明,并在社会阶梯上更上一层楼。
这是一项长期研究,自1958年启动以来已有11000名英国男性和女性参与。虽然这项研究有一些优势,因为它涉及多年来大量的人,但它也有一些局限性。这些主要与最初收集父亲参与信息的方式有关,也与没有采取的某些措施有关,如单独测量母亲的参与。有关父亲参与的信息是在1969年收集的,这些结果在多大程度上可以转移到今天的养育方式上是值得怀疑的。智力取决于各种遗传和环境因素。
纽卡斯尔大学神经科学研究所行为和进化中心的丹尼尔-内特尔主持了这项研究。杂志文章中没有披露资金来源。这项研究发表在同行评议的医学杂志《进化与人类行为》上。
队列研究的作者指出,以前的研究表明,父亲与儿子的关系比与女儿的关系更密切,社会经济地位较高群体的父亲比社会经济地位较低群体的父亲花更多时间与孩子在一起。作者想研究父亲和儿子之间的接触量是否会影响儿童的发展。特别注意的是孩子的社会经济地位和性别是否影响父亲的参与,以及参与程度是否影响孩子的智商和社会流动性。探讨了这种情况的可能原因。
作者使用了全国儿童发展研究的数据,这是一项正在进行的调查,调查对象是1958年3月在英国出生的所有17146名儿童和他们的父母,相隔一周。在过去50年里,参与者定期接受筛查,最近一次是在2004-5年,即46岁时。在这项特殊的研究中,使用了1965196919742000年的数据和2004-05年的最新评估数据。在每个评估日,参与人数从10979人到15051人不等。 父亲参与评估主要是在1969年,即孩子大约11岁的时候。母亲被问及父亲的参与是否 "不适用"、"留给母亲"、"重要但比母亲少 "或 "与母亲相等"。" 可能的反应水平。将这一数据与队列期的其他数据进行比对,显示在86%的情况下,"不适用 "的答案是指不与孩子一起生活的父亲。
社会经济地位的评估采用了国家统计局已知的五个职业类别(I=熟练到V=非熟练)系统。社会流动性是通过比较孩子在2000年的社会阶层和父亲在1958年的社会阶层来确定的。智商测量是在11岁时进行的一般能力(GA)得分(评估的细节没有包括在本报告中),据说对教育和职业成就有很高的有效性。研究人员检查了GA分数和父亲参与之间的关系,包括其他变量,如兄弟姐妹的数量。
父亲的参与程度因社会经济阶层而异,65%的第一类父亲 "与母亲一样花时间陪伴孩子",而第五类父亲的比例为59%;"让母亲来做 "的父亲从第一类的4%增加到第五类的14%。如果孩子是女孩,父亲属于 "与母亲平等 "以外的类别的可能性大大增加。赔率也随着家庭中每增加一个兄弟而增加,即 "更多的兄弟姐妹与更少的父亲参与有关"。一般来说,当孩子的社会经济地位较高时,当孩子是男孩时,当家庭中的孩子较少时,父亲会在孩子身上投入更多时间。
正如预期的那样,11岁时的智商随孩子的性别(女孩比男孩得分高)、兄弟姐妹的数量(兄弟姐妹的数量越多,得分越低)和父亲的社会阶层(等级越高,智商越高)而变化。11岁时父亲的角色也会影响到智商,而更高的智商与更高的智商有关。父亲的角色和社会阶层之间也有互动,当父亲的社会阶层较高时,父亲的参与对智商的影响更大。
父亲的参与对其后代的社会流动性也有明显的影响(在42岁时),那些接触到更多父亲参与的人更有可能拥有更高的社会阶层(除了其他预期的模式,如男性比女性的社会流动性更高,以及更多的兄弟姐妹与较低的流动性有关)。作者随后讨论了影响父亲参与的心理和社会模式。
作者总结说,研究表明,父亲更多的参与对儿童11岁时的智商和42岁时的社会流动性水平有积极影响。社会经济地位也有影响:社会经济地位较高的父亲花更多时间与他们的孩子在一起。研究还发现,社会经济地位较高的父亲与他们的孩子有更多的接触,对孩子的智商有更大的影响。社会经济地位较低的中国父亲花更多的时间与他们的孩子在一起。在父亲的时间对他们的影响方面,儿子和女儿之间没有区别。
这项研究发现父亲的参与和孩子的智商之间有一个有趣的模式。然而,这项研究也有一些重要的局限性。
该研究依赖于母亲对父亲参与的看法,这在1969年只测量过一次。有三个问题:首先,母亲们的回答可能不准确。第二,在某一天进行的单一评估不太可能代表儿童的整个发展过程。第三,这些结果不能轻易地归纳到当代的养育方式上。今天,孩子们与父亲接触的数量和关系的性质很可能与20世纪50年代和60年代的标准大不相同。四、五十年前,母亲和孩子们住在家里,在抚养孩子方面发挥主要作用,而父亲则去工作。今天,这些角色的分配更加均匀。对于父亲如何参与孩子的成长这一问题,母亲只有有限的答案。答案将是非常个性化的,并不意味着每个家庭的情况都是一样的。例如,"与母亲平等 "可能意味着孩子得到父母双方的高度关注。然而,如果父母双方都是全职工作,对孩子的关注较少,也可以给出同样的答案。不能假设只有与父亲的联系才有影响,或者这是否体现在一个支持性的男性角色模型上。也不能说是否必须是男人,就像孩子们与母亲在一起的情况一样,或者他们不判断其他成年女性。问卷只对父亲和母亲的参与程度进行了比较。如果这项研究也能直接测量母亲的参与程度,就能激发更多的信心。没有调查其他因素的影响,如父母的教育、学校教育、同龄人群体、破坏性生活事件或医疗合并症以及缺席第三代试管婴儿过程。儿童的智力水平和职业发展取决于各种因素,包括遗传、教育、同龄人群体以及他们成长的家庭和外部环境。